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北外语言专业学起来还是有些困难的,如果对考生没有信心,建议参加学校举办的培训班,这样会更有学习效率,更容易通过考试。
自考英语备考常见误区及复习策略
由于缺乏有效的指导,许多候选人在复习公共英语时很容易陷入误解,导致两倍的努力,甚至徒劳。考试即将到来,如何实现明确的目标,突出重点,避免误解,掌握有效的策略,在有限的时间内取得良好的效果是至关重要的。以下是准备考试的三个常见误解,并为每个误解提供相应的复习策略。
误区之一是课本内容没有鉴别,主次不分
许多考生希望在考试前一两个月内从头到尾阅读这本书。然而,由于教科书的内容太复杂,加上考生复习任务繁重,很难实现他们的愿望,考生觉得“不断切割,原因仍然混乱”。即使你勉强浏览整本书,它也只是一只蜻蜓,漂浮,不会留下深刻的印象,只是一种心理安慰的作用。
教材策略:从厚到薄阅读教材
读薄书的有效策略之一是捕捉书中与考试相关的重点。一般来说,课本的重点主要集中在课后注释、课后练习和语法三个方面。课后注释包括“课后注释”Word Study”和“Explanatory Notes”。前者解释了本课重点词汇的用法,后者涉及到本课的一些难点,体现了课文的许多精髓。课后练习有很多问题和方向与考试没有直接关系,应该有选择。每节课练习中的“汉译英”部分将极大地促进考试。事实上,从这一部分出来的问题很多次。此外,语法主题不容忽视,包括解释和练习,因为语法和词汇是一个重要的评估项目。必须看的范围是:上册第6单元至第20单元(其中第13单元除外),下册为第1单元、3、5、7、9单元语法专题。
误区二是背词汇以课本为限
考生往往误以为课本上的词都是必须掌握的词,掌握这些词就够了,其实不然。考试的词汇范围不局限于教科书,而是以考试大纲为准。一方面,课本上有很多词超大纲,不需要掌握,所以不在考试之列;另一方面,课本上没有包括大纲要求掌握的许多词汇。可以看出,仅限于教科书中的词汇不仅会浪费大量的精力,而且不能满足考试词汇的实际要求。
词汇策略:掌握词汇应以大纲规定为基础
这样的词汇手册很容易买到,如果手头没有,应该尽快准备一本。这并不意味着按字母顺序逐页背诵,而是为了明确范围。例如,当你在练习中遇到生词时,你可以咨询它们。如果这个词出现在手册中,你应该记住它们,否则你就不需要掌握它们。也可以根据个人实际情况标记每页中不熟悉的单词,然后突破重点,反复记忆,缩小范围,减少工作量。此外,还需要特别提醒的是,考试词汇的特点是金字塔。位于塔尖的词汇是少数难词,难以拼写,难以解释。而且这些词频率低,考试次数少。虽然位于塔基部分的词汇很简单,但它们是考试的主体。例如,英语(2)的词汇量约为3800,包括英语(1)的3000。首先,重点应该放在塔基部分的词汇上,从拼写、解释、用法等角度全面掌握。在此基础上,再扩展到难词。
第三个误区只关注课本学习,忽视实践环节
不能从课本开始,最后停在课本上。在复习阶段,应转移学习重心,从简单的课本学习过渡到实践演练。考试本身就是一个实践过程,尤其是试卷的“Reading Comprehension”,“Cloze Test”,“Word Form”和“Translation from Chinese into English“其他部分要求考生具有较强的运用知识的能力,因此考生在考试前需要有一定的实践基础。考生普遍感到困惑的是,虽然教科书可以理解,但做问题总是错的。还有很多人觉得时间匆匆,答不完试卷。问题的根源在于缺乏实践。因此,仅仅满足于课本的复习是不够的,所以最多只完成复习任务的一半。
实践策略:主要精力应投入往年试题的研究
纵观多年来的试题,我们可以看到公共英语考试一脉相承,有一个显著的特点:考试重点集中,考点重复率高。考试的主要范围已经体现在以往的考题中,所以回顾是最好的前景。这里建议考生朋友可以分步处理每一套试题。例如,第一步是在考试规定的时间内完成一套完整的试卷作为模拟演练。这是为了适应考试,把自己置于真实的考试情境中。下一步是自我评价。在这个过程中,我们不仅要检查答案的结果,明确得失,还要分析错误,消除困难。
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